疫情后在线教育是中东国家下一个风口吗?

疫情后在线教育是中东国家下一个风口吗?

    根据最新市场报告，ic卡机原理新冠疫情后，2020年至2025年全球在线教育市场预计将见证9.23%的复合年增长率，到2025年其市场规模有望达3191.67亿美元。各国政府为了确保学生们学生不受影响，积极开发远程教育平台和智能手机应用，此外互联网在全球许多地区的日益普及更是推动市场增长的主要因素。
   约旦在线教育与数字鸿沟

   疫情宵禁后，约旦教育部与数字经济和创业部携手Mawdoo3、draak、Abwaab和JoAcademy平台等服务提供商，开发远程教育平台和智能手机应用。官方在线学习门户“Darsak”为1至12年级中小学生提供系列基础课程视频。此外，教育部还在“教师云平台”适时推出了一个90小时的教师培训项目。“NoorSpace”是一个专供教师、家长和学生在线交流的“云平台”。高等教育和科学研究部与约旦主要大学合作，为大学生推出了“自学”在线学习平台。
    然而，疫情进一步加重了约旦的数字鸿沟：约旦有超过16%的学生不能上网，比OECD的平均水平低16% ; 33.3%的学生没有电脑，比OECD的基准水平低25%。此外，只有约50%的学校拥有数字专业设备与资源，大大低于中东和北非地区国家72%的平均水平。
约旦在线教育的数字鸿沟，特别是难民营学生无法获得在线教育的现状，在许多发展中国家中也存在同样的问题，这也正是许多多边国际组织和双边官方发展援助的未来方向。
    “云教育平台”的安全建设

    在线教育平台的安全建设主要在于平台的安全性、可靠性、数据安全以及运维管理能力。近年来，vcxo振荡电路原理全球基于云的解决方案得到越来越多的采用，再加上主要市场参与者对增强基于云的教育平台的安全性和可靠性的巨额投资，最终用户对云的采用正在进一步增加。市场上大量的服务和内容提供商带来了大量的在线教育内容。
   人工智能和物联网担当驱动
    下降的托管成本和不断增长的访问教育内容的需求进一步推动了这项技术的采用，从而扩大了市场的增长。人工智能领域的进步和物联网(IoT)的快速增长将继续增强这些在线教育平台的用户体验，预计这将刺激整个预测期的市场增长。
    政府支持与“刚需化”激增
    全球各国政府的大力支持，及各种对在线教育“刚需化”需求的迅猛增长，特别是2020年新冠疫情的宵禁措施，使“云教育”迅速发展。
学术机构占有很大的市场份额。动画学习效率的提高以及学习的灵活性是学术机构在线教育增长的其他一些因素。发展中国家的各类学校和大学缺乏称职的员工，也导致学生采用在线教育。政府的支持和资金是该行业增长的另一个主要推动力。按类型划分，全球在线教育市场按学术机构和企业部门划分可为在线基本教育市场和在线职业化市场。疫情爆发以来，更多企业更是着眼于未来复工复产的需要，积极创办或携手实施在线职业(行业)在线培训。
    在线教育与线下教育融合
    随着学生人数的增加和在线教育的成本效益，许多教育机构正在把面对面的学习与在线学习在各级教育有机融合起来。例如，加州伯克利大学(Berkeley University of California)最近与edX合作，免费提供在线数据8课程，这一服务之前仅限于少数被该学院录取的学生。全球的学院和大学经常提供新的mooc和远程学习课程。在发达国家和发展中国家，学费的高涨和教育贷款的高息提高了获得校园教育的成本，这不断改变了在线学习解决方案的趋势，从而积极地影响了这些大学和学院对LMS的需求。

    亚太地区有望引领未来在线教育
从地理上看，全球在线教育市场分为北美、南美、欧洲、中东和非洲(MEA)和亚太地区(APAC)。近年来，北美占据全球在线教育市场的最大份额。然而，由于互联网普及率不断提高，加上中国、印度、马来西亚和韩国等新兴经济体移动设备的使用日益增多，预计亚太地区将在预测期内见证最快的地区市场增长。除了国内大学提供在线远程学习课程外，许多美国大学也通过为学生和工作人群提供在线教育课程的方式进入该地区。据马来西亚高等教育部称，该国20所大学通过开放学习平台推出了60门免费大规模在线开放课程(MOOCs)，内容涉及金融、医疗保健、语言和技术等。政府扶持政策也推动了该地区在线教育平台发展的投资，从而对市场增长产生了积极影响。
    思科(Cisco)、甲骨文(Oracle)和微软(Microsoft)等主要市场参与者的存在，加上此类技术的早期采用，有助于在全球在线教育市场上占据北美地区的主导地位。在美国和加拿大等发达国家，智能手机的高使用率和学术部门对数字化学习过程的关注支持着北美在线教育市场的增长。高额的学费也促使学生选择比普通大学课程更便宜的在线课程。
   中东在线教育未来增长全球领先
   中东在线教育与e-learning市场分为学习管理系统(technology)、移动e-learning技术、虚拟教室技术、播客技术等技术类型。在这些细分市场中，学习管理系统(技术)细分市场有望占据中东在线教育和电子学习市场的首位。此外，越来越多的应用在企业组织部门被认为是推动成长的学习管理系统(技术)市场。学习管理系统所提供的各种优势，如灵活性和所需规范的可扩展性，创造了一个整体和动态的学习环境。此外，该地区的各种IT公司正在采用LMS来培训员工。这些因素正在渗透中东地区的学习管理系统市场。中东在线教育和电子学习市场预计将繁荣发展，在预测期间的复合年增长率为9.8%。智能手机的不断普及和有利的政府举措是中东在线教育和电子学习市场的两大主要增长驱动力。在预测期内，沙特阿拉伯王国将占据中东在线教育和电子学习市场的主要份额。沙特阿拉伯王国的教育部门正见证着从传统的以教师为中心的方式向以学习者为中心的方式的转变，预计这将增加对先进的在线教育技术和平台的需求。此外，远程和移动学习实践的采用有望刺激在线教育和电子学习市场。预计阿联酋将在预测期间显示出显著的增长。这可以归因于学生对在线教育和在线学习的积极态度。
   智能手机的日益普及在线教育市场的崛起得益于该地区互联网、先进电子产品等丰富资源的可用性，以及内容开发商的大量可用性。数字图书和在线教学的普及进一步推动了对在线教育和电子学习的需求。此外，电子学习在精通技术的学生中越来越受欢迎，这为在线教育创造了更多的需求，并为在线教育和电子学习服务提供商创造了巨大的机会。然而，在线教育和电子学习的高成本和员工日益增长的安全担忧是一些预计会阻碍中东在线教育和电子学习市场增长的因素。
   疫情后中东地区国家在线教育已具备成为下一个风口的天时地利人和：政府大力支持（预算支持）、疫情后行业之间交流沟通、分享经验，私立幼儿园、小、中、大学等，特别是大学正成为在线教育的推动地，未来中东国家在线教育潜力巨大，是中国相关行业及延伸行业重要的深耕方向。(陈)